A disciplina de Fundamentos em Educação em Ciências visa ao estudo da história da pesquisa em educação em ciências, discutindo as principais correntes teóricas e analisando materiais produzidos pelos principais grupos de pesquisa da área. A lista de conteúdos é flexível e os temas podem ser modificados conforme os interesses e necessidades dos pós-graduandos. Muitos encontros envolverão tarefas individuais ou coletivas.
A avaliação é realizada ao longo de todos os encontros. O grau final é composto a partir das seguintes presenças (em sentido amplo):
1) a presença física: presença física em sala de aula, atribuída linearmente segundo o critério numérico de 100% de presença correspondendo à nota 10,0 e 75% de presença correspondendo à nota 7,5;
2) a presença emocional: empenho do pós-graduando nas atividades propostas, e;
3) a presença intelectual: qualidade da preparação e apresentação das tarefas.
Considerando que a disciplina é uma construção coletiva e que a aprendizagem se dá na interação, a presença é muito valorizada. Além disso, a avaliação é um processo contínuo nessa disciplina.