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Princípios da narrativa visual e eletrônica, em games, quadrinhos e outras interações. Diversão, interatividade e experiências possíveis. Formatos, veículos, meios, softwares, protótipos.
Introduction to the foundations of literary studies through the examination of the functions of literature, the characteristics of literary discourse, and the literary system constituted by authors, texts, and readers. Exploration of the relationships between literature, culture, and society, as well as key concepts related to literary interpretation, canon formation, and literary theory.
Teoria e prática da literatura especulativa e suas variações, como ficção científica, utopias e distopias, ficção pós-apocalíptica e similares. Conexões com outros gêneros, possibilidades de publicação e tendências do mercado literário nacional e internacional.
A relação entre literatura e tecnologia. A criação artística e os meios eletrônicos. Leituras, reflexões e experimentações criativas em linguagens digitais. Especificidades da linguagem nas novas mídias.
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Estudo dos processos de coordenação e de subordinação. Análise dos nexos como articuladores e sequenciadores textuais e as implicações sintático-semânticas e pragmáticas. Relações entre sintaxe e pontuação. Análise de diferentes modelos linguísticos nos estudos da sintaxe.
Estudo dos processos de coordenação e de subordinação. Análise dos nexos como articuladores e sequenciadores textuais e as implicações sintático-semânticas e pragmáticas. Relações entre sintaxe e pontuação. Análise de diferentes modelos linguísticos nos estudos da sintaxe.
Oralidade e escrita. Leitura e escrita. Elementos de coesão e de coerência. Articuladores textuais. Estrutura do parágrafo: tópico frasal, desenvolvimento e conclusão. Tipologia textual. Produção e reescrita de textos.
Estudo de métodos e práticas pedagógicas específicas para o ensino em letras (línguas e literaturas) por meio de desenvolvimento de pesquisa e projetos interdisciplinares integrados à prática docente. Análise de estratégias metodológicas e de materiais didáticos, visando ao planejamento de um projeto integrado de ensino-aprendizado destinado ao público da Educação Básica e EJA.
Possibilita a articulação entre teoria e prática aplicadas à vivência da realidade escolar do Ensino Médio por meio de elaboração e aplicação de projetos de caráter interdisciplinar dentro da perspectiva da área de Humanidades.
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Almeida Júnior (1850-1899). A leitura (1892). Óleo sobre tela, 95 x 141 cm.
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Development of academic and authentic writing and reading with a focus on clarity, precision, and effectiveness. Emphasis on sentence-level skills, construction of clear and impactful sentences through the use of active verbs, parallel structure, necessary words, correct modifiers' placement, mixed constructions, unnecessary shifts, and lack of emphasis or variety. Expansion of word choice by identifying and eliminating wordiness, selecting appropriate language context, and choosing exact words to convey meaning accurately. Reading activities from a range of sources enhancing students' ability to analyze and apply stylistic and rhetorical techniques in their own writing.
Desenvolvimento das competências de nível introdutório em língua portuguesa e das habilidades de produção e compreensão oral e escrita, por meio do estudo de vocabulário, das estruturas linguísticas e funções comunicativas e de atividades de prática de comunicação em situações contextualizadas. Aborda os aspectos socioculturais da língua, bem como suas variantes linguísticas.
Desenvolvimento das competências de nível introdutório em língua portuguesa e das habilidades de produção e compreensão oral e escrita, por meio do estudo de vocabulário, das estruturas linguísticas e funções comunicativas e de atividades de prática de comunicação em situações contextualizadas. Aborda os aspectos socioculturais da língua, bem como suas variantes linguísticas.
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Estudo de métodos e práticas pedagógicas específicas para o ensino em letras (línguas e literaturas) por meio de desenvolvimento de pesquisa e projetos interdisciplinares integrados à prática docente. Análise de estratégias metodológicas e de materiais didáticos, visando ao planejamento de um projeto integrado de ensino-aprendizado destinado ao público da Educação Básica e EJA.
Desenvolvimento da competência comunicativa em língua inglesa em nível básico, buscando a ampliação do vocabulário e de estruturas linguísticas. Atividades de prática comunicativa, focando as habilidades de ouvir, falar, ler e escrever em situações contextualizadas.
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