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IDI_Iniciação à docência a partir do acompanhamento de aulas e inserção no ambiente escolar. Estudo teórico-prático da realidade da escola e análise de aulas, bem como a sua problematização e discussão por meio da pesquisa na escola. 

Desenvolvimento da competência comunicativa em língua inglesa em nível básico, buscando a ampliação do vocabulário e de estruturas linguísticas. Atividades de prática comunicativa, focando as habilidades de ouvir, falar, ler e escrever em situações contextualizadas.

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Introdução ao estudo da Psicolinguística com foco no multilinguismo e aquisição da linguagem em nível upper intermediate (B2).

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Estudo das interpretações clássicas do Brasil formuladas por cientistas sociais. Análise da importância da Antropologia, da Ciência Política e da Sociologia para a compreensão da sociedade brasileira. Apreensão instrumental das Ciências Sociais para análise dos temas que estruturam a vida social do país: cidadania, identidade e diversidade cultural, questão racial, desigualdade social, violência; corrupção; autoritarismo e democracia.

Ementa

Fundamentos de Comércio Internacional. Estrutura organizacional para atividades de comércio internacional, importação e exportação. Órgãos gestores nacionais e Internacionais. INCOTERMS. Capacidade de internacionalização da empresa e seleção de mercados-alvo.

Objetivos

Capacitar o aluno, através dos fundamento do comércio internacional e sua estrutura, na realização de negócios globais

Específicos

Objetivo 1 - Conhecer os processos de exportação e importação. Identificar os órgãos gestores nacionais e internacionais e suas relações com o comércio internacional.

Objetivo 2 - Conhecer e aplicar os INCOTERMS.

Objetivo 3 - Avaliar a capacidade das empresas em seu processo de internacionalização e seleção de mercados.

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Iniciação à docência no Ensino Fundamental III – Ciências Humanas por meio da observação e planejamento de atividades pedagógicas e práticas de intervenção. Estudo teórico-prático da realidade escolar e do processo pedagógico no Ensino Fundamental II na área das Ciências Humanas. 

Iniciação à docência no Ensino Fundamental III – Ciências Humanas por meio da observação e planejamento de atividades pedagógicas e práticas de intervenção. Estudo teórico-prático da realidade escolar e do processo pedagógico no Ensino Fundamental II na área das Ciências Humanas. 

Escrita Criativa: POESIA

IDI_Iniciação à docência a partir do acompanhamento de aulas e inserção no ambiente escolar. Estudo teórico-prático da realidade da escola e análise de aulas, bem como a sua problematização e discussão por meio da pesquisa na escola. 

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Desenvolvimento da competência comunicativa em nível pré-intermediário através da análise de estruturas linguísticas e funções pré-intermediárias da comunicação em língua inglesa. Prática de expressão oral e escrita. Introdução às culturas de língua inglesa por meio da leitura e da interpretação de textos.

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A imaginação é a verdade da criança. Para alcançarmos a criança, devemos compreender que a imaginação é um mundo (Piorski, 2016). In: https://lunetas.com.br/brincadeira-brincar-livre/

This class mixes English, Literature and Creative Writing. We'll discuss the language, read selected literary texts and write, with a focus on experimenting, being creative and learning by immersing ourselves in the art of writing. 

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A disciplina de Libras irá abordar o estudo teórico e prático dos aspectos de aquisição e desenvolvimento da LIBRAS e análise dos fatores socioculturais da comunidade surda. 

Introdução a problemas gerais na área de Filosofia da Linguagem. Relações entre linguagem, filosofia e racionalidade, bem como entre discurso, pensamento e realidade.

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EMENTA: Desenvolvimento da competência comunicativa em língua inglesa em nível pré-intermediário, buscando a ampliação do vocabulário e de estruturas linguísticas. Atividades de prática comunicativa, focando as habilidades de ouvir, falar, ler e escrever em situações contextualizadas.

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A disciplina de Libras irá abordar o estudo teórico e prático dos aspectos de aquisição e desenvolvimento da LIBRAS e análise dos fatores socioculturais da comunidade surda. 

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Estudo das questões relativas ao cenário internacional, a partir de uma perspectiva interdisciplinar, face a desafios contemporâneos: novos nacionalismos, regionalismos e globalismo, redes transnacionais e movimentos migratórios, segurança internacional, movimentos identitários e crise ambiental. Ênfase nas abordagens desenvolvidas pela História, Geografia e Ciências Sociais.

Desenvolvimento das quatro habilidades da língua inglesa (ouvir, falar, ler e escrever) em nível pré-intermediário (A2) a partir da análise de estruturas linguísticas de nível pré-intermediário e de suas funções comunicativas em língua inglesa.

Estudo prático e teórico do conto e narrativas breves: sua história, forma e técnicas. 

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Princípios da narrativa visual e eletrônica. A narrativa em quadrinhos, narrativas gráficas e livros ilustrados. A narrativa em jogos eletrônicos. Experimentações práticas com narrativas gráficas e em games. Ferramentas de trabalho: formatos, veículos, meios, softwares.

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Reflexão introdutória da autocompreensão humana na condição de questão filosófica. A questão do ser humano no contexto de pensamento filosófico ocidental a partir de suas principais abordagens e teorizações.

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