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A disciplina de Libras irá abordar o estudo teórico e prático dos aspectos de aquisição e desenvolvimento da LIBRAS e análise dos fatores socioculturais da comunidade surda.
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Reflexões sobre a fundação da nacionalidade. Estudo da poesia dos cancioneiros: Cantigas de amor, de amigo e de mal-dizer. Percurso da poesia portuguesa do Humanismo à contemporaneidade.
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Henri Matisse (1869-1954). L'Odalisque au coffre rouge (1926).
Desenvolvimento da competência comunicativa em língua inglesa em nível básico, buscando a ampliação do vocabulário e de estruturas linguísticas. Atividades de prática comunicativa, focando as habilidades de ouvir, falar, ler e escrever em situações contextualizadas.
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Iniciação à docência no Ensino Fundamental III – Ciências Humanas por meio da observação e planejamento de atividades pedagógicas e práticas de intervenção. Estudo teórico-prático da realidade escolar e do processo pedagógico no Ensino Fundamental II na área das Ciências Humanas.
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A disciplina de Libras irá abordar o estudo teórico e prático dos aspectos de aquisição e desenvolvimento da LIBRAS e análise dos fatores socioculturais da comunidade surda.
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Desenvolvimento das competências de nível introdutório em língua portuguesa e das habilidades de produção e compreensão oral e escrita, por meio do estudo de vocabulário, das estruturas linguísticas e funções comunicativas e de atividades de prática de comunicação em situações contextualizadas. Aborda os aspectos socioculturais da língua, bem como suas variantes linguísticas.
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Identificação e estudo das bases sígnicas, estéticas e sociais da narrativa audiovisual: sua história, sua especificidade, seus contatos com as demais narrativas (visuais, escritas, orais e suas combinações).
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Filosofia da Ciência
Estudo crítico e reflexivo sobre fundamentos, métodos e implicações das ciências, buscando compreender como o conhecimento científico é produzido, validado e aplicado.
Capacitação para preparar homilias e pregações nos diversos contextos litúrgicos e celebrativos, utilizando os conteúdos das disciplinas do curso de Teologia. A pregação como momento formativo e de defesa dos direitos humanos e da igualdade étnico-racial. Laboratórios de homilia e autoavaliação crítica na prática homilética: postura e conteúdo.
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The art of writing literature, reading like an author, and experimenting with the written language.
A disciplina de Estágio em Fontes Escritas objetiva proporcionar ao estudante a Identificação e análise dos diferentes tipos de fontes escritas, seus limites e potencialidades de pesquisa. Atividades com diferentes metodologias de pesquisa com fontes escritas. Exercício prático de pesquisa com fontes escritas, a ser realizado junto a arquivos e centros de documentação, públicos ou privados.
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Dear all,
Nós somos as professoras Aline Evers e Aline Pacheco Seremos suas professoras na disciplina de Tópicos de Pesquisa em Língua Inglesa.
EMENTA: Estudo da língua inglesa em nível avançado sob forma de pesquisa de um aspecto ou tópico relevante para o conhecimento e/ou uso de variedades do inglês, na escrita e/ou na oralidade. Pesquisa que resulte em projeto de pesquisa dentre os temas de literatura, linguística ou ensino da língua inglesa como língua adicional.
Nas terças LM - Aula com a professora Aline Pacheco
Nas quintas LM - Aula com a professora Aline Evers
IMPORTANT: Em anexo, temos o plano da disciplina com TODAS AS INFORMAÇÕES necessárias. Qualquer dúvida, consulte-o.
Cheers,
Evers e Pacheco
Desenvolvimento das habilidades intermediárias de compreensão e expressão essenciais à comunicação com pessoas surdas sinalizantes da Língua Brasileira de Sinais (Libras).
Estudo de métodos e práticas pedagógicas específicas para o ensino em letras (línguas e literaturas) por meio de desenvolvimento de pesquisa e projetos interdisciplinares integrados à prática docente. Análise de estratégias metodológicas e de materiais didáticos, visando ao planejamento de um projeto integrado de ensino-aprendizado destinado ao público da Educação Básica e EJA.
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Desenvolvimento das habilidades intermediárias de compreensão e expressão essenciais à comunicação com pessoas surdas sinalizantes da Língua Brasileira de Sinais (Libras).
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Desenvolvimento das competências de nível introdutório em língua portuguesa e das habilidades de produção e compreensão oral e escrita, por meio do estudo de vocabulário, das estruturas linguísticas e funções comunicativas e de atividades de prática de comunicação em situações contextualizadas. Aborda os aspectos socioculturais da língua, bem como suas variantes linguísticas.
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