Descreva brevemente a disciplina.
Cristina Pio De Almeida
Professor
Natasha Almeida Lemos
Professor
Rafaela Alves Baptista Ferraz
Professor
Náthali Brião de Braz
Professor
Cristiane Cabreira da Silva
Professor
Isabella Camboim
Professor
Thalis Chassot Dartora
Professor
Renata de Bem Gonçalves
Professor
Mariana de Campos de Almeida
Professor
Laís de Lima Vaz de Aguiar
Professor
Mariana de Souza
Professor
Gabriel dos Santos Moreira
Professor
Dafne Guedes Limeira
Professor
Isadora Gurski Sniadower
Professor
Luiza Helena Keller Rolim
Professor
Gabriela Hendler dos Santos
Professor
Felipe Ilso Cordeiro Carvalho
Professor
Henrique Lopes Kunzler
Professor
Elisa Machado de Araujo
Professor
Gianna Manoela Martins do Couto
Professor
Julia Marques de Lima
Professor
Emilly Matias
Professor
Bruna Mora Lopes
Professor
Bruna Moreto Morais
Professor
Gabriela Muller
Professor
Joice Naomi Lourenço da Rosa
Professor
Ândrea Ohara Dworakowski Gonçalves
Professor
Diuli Pedroso Kneirim
Professor
Miriã Pereira dos Santos Flores
Professor
Larissa Reas Guterres
Professor
Cássia Schaurich Siegle
Professor
Gabriela Seabra da Costa
Professor
Gabriel Silva Guimarães dos Santos
Professor
Leticia Soares Abrahão
Professor
Gabriela Trindade Nunes
Professor
Andressa Alves Nunes
Professor
Verônica Aparecida Rodrigues de Oliveira
Professor
Lourna Bony
Professor
Milena Camargo de Abreu
Professor
Vitória Costa da Luz
Professor
Felipe Coutinho Moraes
Professor
Cristiano de Souza Castro
Professor
Isabella Dias de Souza Damasceno
Professor
Laísa dos Santos Kingeski
Professor
Rosane Oliveira Duarte Zimmer
Professor
Juliane Dutra Sodré
Professor
Maria Eduarda Silva de Jesus
Professor
Luis Felipe Aramayo Rossi
Professor
Maria Isadora Goulart Vitcoski
Professor
Yago Loba Fleck
Professor
Manoela Mandian Aristimunha
Professor
João Marcos Saraiva Lucas
Professor
Laura Milena da Silva Bortoli
Professor
Daniel Noronha da Silva Pereira
Professor
Suelen Nunes Pereira Vianna
Professor
Suani Pinheiro Borges
Professor
Debora Pinto Sandi
Professor
Agatha Ramos Souza
Professor
Juliana Rodrigues Teixeira
Professor
Roselaine Salete Gomes Moreira
Professor
Deborah Santos da Silva
Professor
Eduarda Severo Teixeira
Professor
Cassiana Silveira Lopes
Professor
Bianca Vargas Martins
Professor
Camilly Vitória Meotti de Souza
Professor
Laura Vitória Nascimento Bolsi
Professor
Laura Weirich dos Reis
Professor
Jordana Weis Weirich
Professor
Diógines Adriano Hahn Fernandes
Professor
Vítor Anselmo Chitolina Eberle
Professor
Clainton Cezar Andrade Pereira
Professor
Lorenzzo Correa Alves
Professor
Thiago da Silveira Antunes
Professor
Fernanda da Silveira Bonapace
Professor
Felipe da Silveira Duarte
Professor
Pedro de Fraga Karpss
Professor
Júlia de Souza Ângelo
Professor
Tomaz de Souza Selistre
Professor
Camila dos Santos Fragoso
Professor
Afonso dos Santos Ribeiro
Professor
Rosane Oliveira Duarte Zimmer
Professor
Maria Eduarda Teixeira de Souza
Professor
Germano Fernando Nunes Padilha
Professor
Fernando Ferreira Barcelos
Professor
Vinícius Figueiró de Oliveira
Professor
Victória Francisco Germano da Silva
Professor
Miguel Franco Felippe
Professor
Lise Gabrielle Meirelles Peres
Professor
Arthur Hermenegildo Martins Pereira
Professor
Maria Luiza Pessoa dos Santos
Professor
João Mateus Gallivar Pastelletto
Professor
Rafaela Medeiros Amaral
Professor
Everton Mota Campos
Professor
Francielle Moura dos Santos
Professor
Mikael Nunes Silva
Professor
Isabella Peixoto Kowalski de Lima
Professor
Isadora Ritter Fraga
Professor
Gabrielly Romero Machado
Professor
Jaquelini Soares Pac
Professor
João Vitor Hofmeister Vitorino
Professor
João Vítor Lopes da Costa
Professor
Yasmin Weber Roos
Professor
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O dualismo mente-corpo e suas alternativas. Consciência fenomenal. Outras mentes. Mente e mundo: intencionalidade, causação, identidade pessoal e conceitos correlatos. Modelos computacionais da mente.
Reflexão sobre as questões éticas implícitas ou explícitas na temática ambiental. Estabelecimento de interfaces interdisciplinarmente significativas entre a filosofia e as ciências socioambientais. Estudo do problema da sustentabilidade.
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Estudo do conhecimento, da cultura de comunicação e da mídia e modos como pode ser compreendida. Os múltiplos olhares que entrelaçam religião e mídia. Visão estratégica sobre as práticas em múltiplas plataformas. Recursos e técnicas de narrativas, recursos de diálogo, apresentações públicas, mídias sociais, relacionamento com a imprensa e produção audiovisual. |
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Prezada Turma
Essa é uma disciplina muito especial porque trata daquilo que todas as pessoas têm em comum: a dignidade humana.
Mais do que estudar leis ou documentos, vamos refletir sobre como convivemos, como lidamos com as diferenças e como podemos construir relações mais justas e respeitosas.
Essa disciplina não pretende ser um encontrro de transmissão de informações , mas um espaço de debate, de desenvolvimento de atitudes e de competencias em que o diálogo, a escuta, a empatia deve pautar as relações entre docente e discentes.
A sala de aula é um espaço ético e estético!
Prof M Isabel
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Estudo teórico e prático dos aspectos de aquisição e desenvolvimento da Língua Brasileira de Sinais e análise dos fatores socioculturais da comunidade surda.
Estudo teórico e prático dos aspectos de aquisição e desenvolvimento da Língua Brasileira de Sinais e análise dos fatores socioculturais da comunidade surda.
Estudo teórico e prático dos aspectos de aquisição e desenvolvimento da Língua Brasileira de Sinais e análise dos fatores socioculturais da comunidade surda.
Estudo teórico e prático dos aspectos de aquisição e desenvolvimento da Língua Brasileira de Sinais e análise dos fatores socioculturais da comunidade surda.
Desenvolvimento das habilidades intermediárias de compreensão e expressão essenciais à comunicação com pessoas surdas sinalizantes da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Introdução ao estudo linguístico e cultural da Língua Brasileira de Sinais.
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Disciplina extensionista que aborda as questões da antropologia filosófica na contemporaneidade, a partir das interfaces com outros saberes e tradições. Os desafios socioantropológicos da autocompreensão da filosofia no contexto da complexidade contemporânea. A questão contemporânea da dignidade humana.
Estudo das contribuições teóricas das Relações Internacionais contemporâneas: Construtivismo; Escola de Copenhagen; Teorias Críticas nas RI; Teorias Pós-Estruturalistas; Teorias e abordagens Pós-modernas; Feminismo nas RI; Teorias e abordagens Pós-Coloniais; Contribuições do pensamento latino-americano para a interpretação das Relações Internacionais.
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Filosofia da Ciência
Estudo crítico e reflexivo sobre fundamentos, métodos e implicações das ciências, buscando compreender como o conhecimento científico é produzido, validado e aplicado.
A disciplina compreende a formação teórica e metodológica para o desenvolvimento de práticas de intervenção pedagógica na educação básica, no âmbito do ensino médio escolar, tomando por base a observação de ensino, a assessoria e implementação de projetos educacionais interdisciplinares.
Identificação e análise dos diferentes tipos de fontes escritas, seus limites e potencialidades de pesquisa. Atividades com diferentes metodologias de pesquisa com fontes escritas. Exercício prático de pesquisa com fontes escritas, a ser realizado junto a arquivos e centros de documentação, públicos ou privados.
Iniciação à docência na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas de modo coletivo, por meio do estudo dos conceitos, análise das práticas pedagógicas no Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA-Médio) para a elaboração de atividades educativas. Observação sistemática de contextos escolares, planejamentos, metodologias, recursos e interações em sala de aula em apoio ao docente e sob sua orientação. Discussão de temas transversais e inclusão de abordagens interdisciplinares e contemporâneas.
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