2021/2

Trazer as discussões interdisciplinares acerca  as Ciências da Aprendizagem que se estabelece  como área de pesquisa interdisciplinar que estuda como as pessoas aprendem e como melhorar a aprendizagem, combinando conhecimentos de educação, psicologia, sociologia, computação, design e mineração de dados. Apresentar as diversas  metodologias, a “Design-Based Research”, ou, em português, pesquisa baseada no design, é vista hoje como um componente central das Ciências da Aprendizagem.

PUCRS

Programa de Pós-Graduação em Filosofia

EMENTA

Prof. Dr. phil. Ricardo Timm de Souza

timmsouz@pucrs.br

http://lattes.cnpq.br/5978187611694518

www.timmsouza.blogspot.com.br

2021/II - Quintas-feiras, 14h

Filosofia e Psicanálise: interfaces e interpenetrações para a compreensão da situação idolátrico-totalizante da contemporaneidade

O Seminário, aberto a todxs xs interessadxs, investigará – a partir de obras psicanalíticas e filosóficas – os diversos níveis de interpenetração entre a Psicanálise e a Filosofia, na medida em que ambos estes campos do saber se configuram, especialmente quando articulados, em um excepcional arsenal crítico para a compreensão da profunda crise civilizacional/vital/humanitária hoje vivenciada em termos tanto subjetivos/comunitários como em termos de fragilidade social e democrática urbi et orbi, crise esta oriunda da falência de um modelo totalizante da realidade, modelo acometido por dimensões como

“narcisismo de morte” (Green), degradação da linguagem, paranoia e outros sintomas decorrentes de um momento epocal especialmente disfórico. Principais autores abordados, entre outros: S. Freud, W. Benjamin, T. Adorno, E. Levinas, A. Schopenhauer, J. Derrida, A. Green, F. Rosenzweig, E. Bloch, E. Roudinesco, G. Didi-Huberman.

Bibliografia básica:

SOUZA, R. T. Crítica da razão idolátrica – tentação de Thanatos, necroética e sobrevivência, Porto Alegre: Zouk, 2020.

______, Ética do escrever, Porto Alegre: Zouk, 2018.

______, Ética como fundamento II – pequeno tratado de ética radical, Caxias do Sul: EDUCS, 2016.

Bibliografia complementar inicial:

ADORNO, T. Ensaios sobre psicologia social e psicanálise, São Paulo: UNESP, 2015.

FREUD, S. Além do princípio do prazer, v. e.

GREEN, A. Narcisismo de vida, narcisismo de morte, São Paulo: Escuta, 1988.

GREEN, A.; URRIBARRI, F. Do pensamento clínico ao paradigma contemporâneo, São Paulo: Blucher, 2019.

SOUZA, R. T., O tempo e a Máquina do Tempo – estudos de filosofia e pós-modernidade, Porto Alegre: EDIPUCRS, 1998.

______, Sujeito, ética e história – Levinas, o traumatismo infinito e a crítica da filosofia ocidental, Porto Alegre: EDIPUCRS, 1999.

______, Existência em Decisão - uma introdução ao pensamento de Franz Rosenzweig, São Paulo: Perspectiva, 1999.

______, Sentido e Alteridade – Dez ensaios sobre o pensamento de E. Levinas, Porto Alegre: EDIPUCRS, 2000 ((e-book EDIPUCRS, 2011).

______, Metamorfose e Extinção – sobre Kafka e a patologia do tempo, Caxias do Sul: EDUCS, 2000.

______, Ainda além do medo – filosofia e antropologia do preconceito, Porto Alegre: Editora Fi, 2015.

______, Sobre a construção do sentido – o pensar e o agir entre a vida e a filosofia, São Paulo: Perspectiva, 2003.

______, Razões plurais – itinerários da racionalidade ética no século XX: Adorno, Bergson, Derrida, Levinas, Rosenzweig, Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004.

______, Fontes do humanismo latino - A condição humana no pensamento filosófico moderno e contemporâneo, Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004.

______, Sentidos do Infinito - A categoria de “Infinito” nas origens da racionalidade ocidental, dos pré-socráticos a Hegel, Caxias do Sul: EDUCS, 2005.

______, Em torno à Diferença – aventuras da alteridade na complexidade da cultura contemporânea, Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2008.

______, Adorno & Kafka – paradoxos do singular, Passo Fundo: Editora do IFIBE, 2010.

______, Kafka, a justiça, o Veredicto e a Colônia Penal, São Paulo: Perspectiva, 2012.

______, Levinas e a ancestralidade do Mal – por uma crítica da violência biopolítica, Porto Alegre: EDIPUCRS, 2012.

*Complementação bibliográfica ao longo do Seminário.

Esta disciplina aborda, na perspectiva da psicopatologia cognitiva experimental, os principais modelos cognitivos dos transtornos relacionados a trauma e as abordagens cognitivo-comportamentais (psicoterapia e intervenções experimentais) no tratamento desses transtornos.

Especificidades da linguagem nas novas mídias. Apreensões das mídias nos vários contextos históricos. Digitalidade e códigos do cinema, da TV e do vídeo. A internet e seus derivados.